19.11.18

ID-картка для школяра: чому це важливо

Міністерство освіти та Державна міграційна служба нагадують, що школярі, яким виповнилося 14 років, мають своєчасно звернутись для оформлення ID-картки.
У зв'язку з цим, Міносвіти звернулось шкільних учителів якомога ширше інформувати про це батьків та учнів, а Державна міграційна служба доручила своїм територіальним органам сприяти школярам в оформленні документів.
Зараз паспорт вперше оформлюється після досягнення особою 14-річного віку. Для таких громадян ця адміністративна послуга є безкоштовною.
Для отримання ID-картки потрібно не пізніше, ніж через місяць після досягнення учнем 14 років, звернутися до:
  • територіального підрозділу Державної міграційної служби за зареєстрованим місцем проживання;
  • або до центру надання адміністративних послуг (ЦНАП), якщо він надає послуги з оформлення біометричних документів.

Підведення підсумків акції «Виховуємо толерантність»


З 12 по 16 листопада у нашій школі було проведено ряд заходів для всіх учасників освітнього процес, присвячених Міжнародному дню толерантності.
Протягом тижня у всіх класах вчителями було проведено години спілкування «На доброму серці тримається світ». Представники учнівського самоврядування організували виставку дитячих малюнків, забезпечили функціонування «Шкільної пошти».  
Учні 5-11 класів взяли участь в анкетуванні «Що ти знаєш про толерантність?» та он-лайн опитуванні «Якою має бути комунікація в школі» та «Якими ви бачите ваші взаємини у школі?».

Старшокласники визначили власні життєві цінності за допомогою гри «Сенс життя» та під час години спілкування з психологом «Життєві цінності та життєве кредо».


Учителі взяли активну участь у семінарі-практикумі «Виховання толерантності починається з педагога».
Проведення тижня було насиченим та інформативним, тому жоден із учасників не залишився осторонь.

Участь у акції "Виховуємо толерантність"

Представники учнівського самоврядування взяли активну участь у проведенні акції "Виховуємо толерантність". Учнівський актив організував та оформив виставку малюнків на тему: "Толерантність врятує світ", а також забезпечив ефективну роботу  "Шкільної пошти" та "Скриньки побажань".



16.11.18

Урок спостереження


     На  урок  Я досліджую світ учні 1-Бкласу   запросили своїх домашніх   
     улюбленців . Діти підготували  цікаві розповіді  про тваринок . Школярі 
      із великим задоволенням  спостерігали за їх поведінкою. 




      

"Людина починається з добра"




    Про доброту сьогодні говорили,
    І дерево добрих справ ми створили.
    Прислів'я зібрали і пояснили,
    І висновки для себе зробили:
    Добро твори у світі кожен час,
    Воно веде до світла кожного із нас.
    Добром на доброту відповідай,
    і зла ніколи в серці не тримай!

Історія нашої школи.

  У 6 кл. відбулася екскурсія у шкільному музеї «Історія нашої школи». Під час екскурсії учні освіжили у  пам’яті особливості історії нашої школи. Познайомилися із учнями  та вчителями школи учасниками Другої Світової війни. 








15.11.18

16 листопада – Міжнародний день толерантності


Міжнаро́дний день толера́нтності — свято, яке відзначається 16 листопада в усьому світі. Його запровадили у 1995 році за рішенням ЮНЕСКО. Саме цього дня ухвалили Декларацію принципів терпимості. У ній йдеться про рівність усіх людей, незалежно від їхнього віросповіданняетносу або кольору шкіри. Ці принципи закріпили у Загальній декларації прав людини, що проголошує неприйняття усіх форм дискримінації.

До Міжнародного дня непаління


         Здоров’я – найдорожчий дар людини. Часто причиною захворювань є сама людина, точніше, спосіб життя, який вона веде. Кожна людина має свободу вибору. Кожен сам вирішує,  курити чи не курити, зміцнювати своє здоров’я фізичними вправами чи бути кволим. Проте правильний вибір може зробити тільки той, хто вже здатний відповідати за свою поведінку, за своє здоров’я та за своє майбутнє взагалі.
  Щорічно за ініціативи  Міжнародного союзу проти раку третій четвер листопада відзначається як Міжнародний день непаління. У цей день курців закликають спробувати припинити курити хоча б на один день, а зекономлені від покупки сигарет гроші віддати на благочинність. Проблема відмови від куріння завжди залишається актуальною, особливо для тих, хто не може самостійно відмовитися від шкідливої звички.
    Сьогодні на уроках основ здоров’я учні 6-9 класів з’ясували чому підлітки починають палити, як впливає нікотин на здоров’я людини і чи безпечні  кальян та електронні сигарети. Ми переглянули відеоролики про вплив паління на здоров'я, що відбувається з людиною, яка кинула палити і як в світі ставляться до цієї проблеми.
      Ми дійшли висновку ,що здоров’я – найдорожчий дар і його треба берегти!


Юні скульптори 4-б класу.

             У дитинстві кожен із нас з цікавістю поринав у світ казок, малював в уяві їхніх героїв і не міг відірватися від перегляду улюблених мультфільмів. Всі ми із захопленням слухали народні перекази, читали оповіді про витязів, легенди про русалок, лісовиків, мавок.
            Учні 4-б класу на уроці образотворчого мистецтва познайомилися з видами  скульптури та створили скульптуру казкової тварини.  Скульптура — один з видів образотворчого мистецтва, який художньо відтворює навколишній світ за допомогою об'ємної форми. Юні скульптори з задоволенням виконали свої  роботи та представили улюблених казкових героїв на виставці.



Булінг: характерні риси, види, профілактика, відповідальність



          На сьогоднішній день надзвичайно гостро постає проблема агресивних проявів у стосунках учнівської молоді. Особливого розповсюдження набувають прояви систематичної, довготривалої агресії одних учнів по відношенню до інших, коли в ситуацію прояву агресії поступово "включається" весь учнівський клас. Така поведінка, в науковому середовищі, отримало спеціальну назву – булінґ
Булінґ (від англ. bully – хуліган, задирака, грубіян, «to bully» – задиратися, знущатися) – тривалий процес свідомого жорстокого ставлення, агресивної поведінки з метою заподіяти шкоду, викликати страх, тривогу або ж створити негативне середовище для людини
Майже всі сучасні дослідники визначають булінг як довготривалу та систематичну агресію, але, окрім цього, дане явище розглядають як "підтип агресії", який може приймати багато форм:фізичних, словесних , соціальних і т.д.
Характерні риси булінгу
Не кожний факт насильства є булінгом. Серйозність і тривалість цього процесу безпосередньо пов’язані з реакцією жертви на словесну, фізичну або психологічну агресію. Тому необхідно окреслити основні риси, які вказують на можливість існування даного явища:
Ø при спілкуванні учнів виникає та проявляється фізична чи психологічна агресія і при цьому постійно один із учасників такої взаємодії є домінантним та сам провокує ситуації прояву агресії. Під його впливом жертва відчуває страх, невпевненість, демонструє зміни у поведінці та настрої, погіршення успішності в навчанні або втрату ентузіазму й інтересу до школи.
Ø  в учня, який піддається неодноразовим нападам агресії, чітко проявляється зміна в поведінці. Може спостерігатися дистанційованість від учителів та однолітків, негативізм при обговоренні теми агресивності, напруженість при появі ровесників, образливість.
У деяких ситуаціях відповідні ознаки необов’язково можуть вказують на те, що учень піддається насильству. Проте, якщо ці ознаки спостерігаються комплексно або повторюються, необхідне подальше дослідження з метою визначення причин, що впливають таким чином на учня.
Основні види булінгу та їх ознаки
На сьогоднішній день можна виділити чотири поширених видів булінгу:
1.    Вербальний або словесний боулінг - словесне знущання або залякування за допомогою образливих слів, яке включає в себе постійні образи, погрози й неповажні коментарі про кого-небудь.
Характерними ознаками якого є поступове замикаються дитини в собі, становлення вередливими, мають проблеми з апетитом. Вони можуть розповісти батькам чи вчителям про образливі слова, які хтось висловив на їхню адресу, і спитати, чи це правда.
2.    Фізичний боулінг - фізичне залякування або булінг за допомогою агресивного фізичного залякування полягає в багаторазово повторюваних ударах, стусанах, підніжках, блокуванні, поштовхах і дотиках небажаним і неналежним чином.
Характерними ознаками є замовчування дітьми про інцидент своїм батькам та вчителям, тому необхідно стежити за можливими непрямими проявами цього явища, такими як незрозумілі порізи, подряпини, удари, синці, відсутній або порваний одяг, часті скарги на головний біль і біль у животі.
3.    Соціальний боулінг - соціальне залякування або булінг із застосуванням тактики ізоляції припускає, що когось навмисно не допускають до участі в роботі групи, трапеза це за обіднім столом, гра, заняття спортом чи громадська діяльність.
Характерними ознаками є зміна настрою дитини, її небажанням долучатись до товариства однолітків, і більшим, ніж зазвичай, прагненням до самотності. Безпорадність від такого виду булінгу може бути таким же сильним, як від фізичного насильства, і тривати значно довше.
4.    Кібербулінг - кіберзалякування (кібернасильство) або булінг у кіберпросторі полягає у звинуваченні когось з використанням образливих слів, брехні та неправдивих чуток за допомогою електронної пошти, текстових повідомлень і повідомлень у соціальних мережах.
Характерними ознаками є дитина більше часу проводить в Інтернеті, спілкуючись у соціальних мережах, буває при цьому сумною та тривожною. Також можуть проявлятися у дитини проблеми зі сном, бажання залишитись удома й не ходити до школи чи відмовлятися від улюблених занять.

14.11.18

Урок географії "Природні зони Африки"


                                                                  Природні зони Африки
     У 7 класі вивчається найцікавіший курс з географії «Географія материків і океанів». Учні із захопленням знайомляться з природою різних материків. Особливо полюбляють вивчати рослинний і тваринний світ. Так на цьому тижні у 7-х класах був проведений урок «Природні зони Африки». Учні підготували презентації з даної теми, провели гру «Визнач за описом», взяли участь у вікторині «Цікаві тварини Африки», склали асоціативний кущ. За виконання творчих завдань і активну роботу на уроці отримали оцінки високого рівня.



Толерантний світ - гармонійний світ


                    Толерантний світ – гармонійний світ

           У рамках тижня «Виховуємо толерантність»  у 8-Б класі була проведена виховна година «Толерантний світ – гармонійний світ». Під час перегляду презентації «Що ми знаємо про толерантність?» відбулася актуалізація знань з даної теми. Нижник Марія опрацювала тему «Як пережити образу?» і підготувала учням буклети. Клещенко Назарій показав відеоролик з теми «Батьки і діти. Як порозумітися?»




      У межах тижня толерантності в 3-Б класі відбулась година спілкування "Твори добро".    Діти розповідали  про свої добрі вчинки і зрозуміли, що добро має приносити лише позитивні емоції. Неважливо, чи це  допомогли бабусі перейти через дорогу, чи врятували життя людині,  якій раптово стало погано, а головне, що ця справа принесла користь комусь!      Це все і багато чого іншого уже можна робити сьогодні. Не відкладайти добрі справи на майбутнє. 
   Крапелька добра
Зима прийшла морозна й люта,
І для пташок настала скрута.
Знайти де їжу? Як зігрітись?
Без сліз я не могла дивитись.

Тому звенулася до тата,
Щоб годівничку змайструвати.
І на черешні , під віконцем,
з красивим дахом, міцним донцем

Їдальня для пташок відкрилась.
Синички, горобці злетілись, 
Чекаю скоро снігурів,
Насіння дам, хлібця шматків.

Пташки в віконце заглядають,
Здається, що мене вітають, 
І я радію, що змогла
Зробити крапельку добра. 

                                         Поліна Громак


13.11.18

«Добро починається з тебе»



Сьогодні учні 7-А класу відправилися стежиною Добра до країни Толерантності й провели годину спілкування   «Добро починається з тебе». Година спілкування допомогла відкрити юні серця, зрозуміти і запам’ятати, що лише з Добра усе бере початок. Адже доброта – найбільша цінність нашого життя, бо її не купиш ні за які гроші. Вона схожа на тепле, ласкаве, усміхнене сонце. Доброта живе у серці кожного з нас. Але інколи серце болить, розривається навпіл від образ, самотності, негараздів. У результаті чого може покритися темними плямами. І навпаки – маленькі щирі серця  зливаються в одне велике квітуче серце.


ДИСКОТЕКА У ШКОЛІ

Нещадавно у школі була проведена дискотека "Прощання з осінню", організаторами якої були учні 10 класу. І як завжди: нові знайомства, веселі конкурси, багато музики і танців. Окрасою стала тематична фотозона. Присутні також мали можливість насолодитися прекрасним  виступом шкільної вокально-інструметальної групи "Останній трамвай".